Рынок труда в нашей стране оказался в парадоксальной ситуации. С одной стороны, соискатели еще недавно востребованных и высокооплачиваемых специальностей осаждают кадровые агентства, которые не могут предложить им достаточное количество вакансий. С другой стороны, дефицит рабочих высокой квалификации только возрастает, особенно для электротехнической отрасли.
Идея написать материал о ситуации, сложившейся на рынке труда в отрасли, возникла у автора около года тому назад. Проблема была только в сборе материала, так как во время командировок на заводы с журналистами производственно-технической прессы общаются в основном люди, отвечающие за технологии и маркетинг, но никак не простые рабочие и сотрудники отдела кадров. В сентябре 2018 года такая возможность представилась — на площадке центра «Техноград» на ВДНХ проходил чемпионат по профессиональному мастерству «Навыки мудрых» для рабочих в возрасте от 50 лет. Данное мероприятие прошло впервые и стало пилотным в новой линейке соревнований WorldSkills наряду с соревнованиями для молодых рабочих (WorldSkills Hitech), студентов колледжей («Молодые профессионалы») и школьников (WorldSkills Junior). Проводится оно российской организацией WorldSkills Russia (WSR) в рамках международного движения WorldSkills.
Мы о «Навыках мудрых» уже писали в номере 5–6 за 2018 г., тогда речь шла собственно о состязании. Но, благодаря помощи компании IEK GROUP, — партнера WSR в компетенции «Электромонтажные работы», — нам удалось опросить участников конкурса и членов жюри, чтобы понять ситуацию, сложившуюся с кадрами в отрасли. Полученная информация оказалась достойна отдельной статьи.
Престиж профессии электромонтажника
В низком престиже рабочих профессий сейчас принято винить 90-е годы, но, на самом деле, проблемы начались еще за пару десятилетий до реформ. У советских детей не были модными профессии юриста или экономиста, зато успехи советской науки и пилотируемой космонавтики были у всех на слуху. Работа электромонтажника выглядела на фоне таких достижений довольно скучной, так как в СССР ее содержание не менялось десятилетиями. К счастью, в постсоветское время эта проблема была преодолена благодаря западным технологиям в области электромонтажа, хлынувшим в страну на рубеже 90-х и 2000-х годов, а потом отечественные производители освоили выпуск современного оборудования, качественных инструментов и приборов. Одним из ярких примеров является российская компания IEK GROUP, выпускающая на территории нашей страны ассортимент электротехнической продукции, сопоставимый с всемирно известными брендами.
Изменилось и само наполнение специальности. «Электрики как таковые сейчас мало кого интересуют. Сейчас все завязано на микроконтроллеры. Люди, занимающиеся электромонтажом, изначально ориентируются на работу с вычислительной техникой. Завод, где я работаю, выпускает трубы для таких серьезных проектов, как, например, «Северный поток». Оборудование тоже серьезное, из самых разных стран. Чтобы разбираться в технических новинках, я даже стал учить немецкий язык», — говорит Александр Морозов, преподаватель учебного центра Выксунского металлургического комбината (Нижегородская область).
К сожалению, в нашей стране рабочие профессии не всегда ассоциируются с высоким уровнем культуры. В ПТУ часто принудительно «отсеивали» тех, кто не мог учиться в старших классах школы, что способствовало формированию социально неблагополучной среды уже на этапе обучения. Для сравнения, в таких индустриально развитых странах, как ФРГ и Нидерланды, то, что человек пошел учиться не в вуз, а в местный аналог нашего ПТУ, говорит просто о выборе определенной траектории в карьере и ни о чем больше. С его культурным уровнем и даже социальным происхождением это напрямую не связано.
Вот почему нужно не просто давать современные знания, но и по-новому воспитывать рабочую молодежь. На «Навыках мудрых» первое место занял Булат Ибраев — преподаватель Учебного центра Челябинского трубопрокатного завода (ЧТПЗ), действующего на базе Металлургического колледжа в Первоуральске. Помимо прочего, жюри оценило идеальный порядок на его рабочем месте после завершения срока выполнения задания. Оказывается, это не просто так. Булат Ибраев считает, что в работе мастера производственного обучения важное место занимает не только передача конкретных профессиональных знаний, но и воспитание в учениках вполне определенного отношения к труду. Что надо быть аккуратным, содержать в чистоте рабочее место и не использовать грубые выражения на работе. Но самое главное — в Учебном центре ЧТПЗ преподаватели воспитывают в 18-летних ребятах гордость за свою профессию. Как результат — студенты колледжа регулярно показывают высокие результаты в международных соревнованиях WorldSkills.
но и воспитывает гордость за профессию
Карьерный рост для рабочих специальностей
В наше время молодых людей интересует не просто работа с зарплатой, обеспечивающей более-менее приличный уровень жизни, но еще и карьерные перспективы. А вот с этим, наоборот, в постсоветское время у представителей рабочих специальностей стало не очень.
В СССР рабочий, демонстрировавший успехи в труде, мог вырасти до директора завода, а то и отраслевого министра. Конечно, влияли многие другие факторы, и тогда тоже некоторые считали, что лучший специалист в своей области — не всегда лучший управленец, тем не менее такая траектория карьеры все же считалась предпочтительной. Сейчас времена другие, руководителей «выращивают» не «от станка» и вообще без привязки к отраслевой специфике. Не беру на себя смелость судить, хорошо это или плохо. Но специалисты, с которыми я беседовал, через одного сетовали, что главный препон на пути того, почему способная молодежь не идет в высококвалифицированные рабочие, — «они все сейчас хотят быть начальниками». Дают ли такую возможность рабочие специальности? Начнем с того, что понимать под карьерным ростом.
Карьерное продвижение не обязательно связано с переходом на руководящую должность. Оно так-же может быть связано и с преподавательской деятельностью, которая в обществе также считается престижной. Одно плохо — переход из преуспевающей фирмы в образовательное учреждение, финансируемое из государственного бюджета, как правило, связан со снижением доходов. Но сейчас для такой карьеры открываются новые возможности. Из-за развала системы среднего профессионального и среднего специального образования в России сейчас крупные преуспевающие промышленные предприятия создают свои собственные учебные центры, зачастую на базе государственных технических лицеев (бывшие ПТУ) и колледжей (техникумов). В развитие таких образовательных учреждений вкладываются значительные средства, что сказывается и на зарплатах работающих там преподавателей.
Уже упоминавшийся учебный центр ЧТПЗ на базе Первоуральского металлургического техникума — наглядный тому пример. Другой пример — карьера Александра Морозова, работающего на Выксунском металлургическом комбинате. Он проработал на предприятии 30 лет, имеет высшее образование и 6-й разряд по электромонтажу. В итоге ему доверили подготовку молодых кадров, а также чтение курсов по повышению квалификации в учебном центре предприятия.
Кроме этого, на всех предприятиях, сотрудники которых вышли в финал «Навыков мудрых», хорошо развито наставничество. И к нему как раз привлекают наиболее опытных и высококлассных сотрудников. Все участники финала были или являются сейчас наставниками для более молодых коллег на своих предприятиях. Подавляющее большинство из них готовят также молодежные команды от своих предприятий для соревнований WorldSkills. Вовлечение в наставничество можно рассматривать как еще один способ отметить успехи сотрудника.
Применительно к профессии электромонтаж-ника добавляется еще одна проблема, связанная с карьерным ростом. Часто электромонтажник работает в компании, для которой его профессиональная сфера деятельности не является основным профилем. Соревнования по электромонтажу в рамках чемпионата «Навыки мудрых» под эгидой WSR — наглядный тому пример. Все участники, вышедшие в финал, работают в таких компаниях: «Евраз», «Сибур», «Росатом», «Вертолеты России», ЧТПЗ, Выксунский металлургический завод. Очевидно, что в рамках металлургического комбината вы можете подняться до уровня металлурга экстра-класса, в то время, как у электромонтажника есть карьерный потолок, определяемый навыками, необходимыми для обслуживания основного производства. Большего от него не требуется. С развитием технологий таких должностей, где нужны хорошие специалисты, но карьерный потолок ограничен, становится все больше, так как электрооборудование сейчас проникает во все сферы нашей жизни. Как удержать опытных высококлассных рабочих от перехода в компании, где электромонтажные работы являются основным профилем?
В многопрофильном холдинге «Евраз» с электромонтажниками, хорошо проявившими себя на тех или иных профессиональных конкурсах, кадровые службы начинают работать индивидуально. Этих сотрудников направляют на повышение квалификации, чтобы развить не только их профессиональные навыки, но и умение руководить. В итоге создается резерв руководящих кадров.
как минимум человеком, увлеченным своим делом
Некоторые специалисты по кадровому менеджменту предлагают предусмотреть для сотрудников, не относящихся к главному профилю деятельности компании, широкие возможности передвигаться в карьере по горизонтали. В «Сибуре», например, по мере роста квалификации электромонтажник может перейти на другую технологическую площадку, где он будет рабо-тать над новым, более интересным и сложным проектом, чем раньше. Правда, такой вариант возможен только в компаниях масштаба «Сибура» и может потребовать от сотрудника готовности к переезду в другой регион.
Где брать кадры?
Ситуация с подготовкой электромонтажников постепенно улучшается, но изменения происходят медленно, а люди нужны прямо сейчас. Можно ли быстро подготовить электриков в учебном центре из тех же юристов и экономистов, которых теперь явное перепроизводство? Ведь есть же во многих сферах деятельности профессиональная подготовка по сокращенной программе на базе любого высшего образования, не обязательно по данному профилю.
Сергей Ароев, преподаватель релейной защиты из учебного центра Московской объединенной энергосбытовой компании (МОЭСК), входил в состав жюри конкурса. Он считает: чтобы стать ведущим инженером по преподаваемому им предмету, нужно 5–7 лет работы по специальности и параллельно интенсивной учебы. По его мнению, желательно иметь базовое образование конкретно по электроэнергетике, но, в принципе, «обучить можно кого угодно, просто может потребоваться больше времени». Тем не менее к перспективе переобучения, например, банковского работника за 50 лет, имеющего только финансовое образование и не имеющего технического, на специалиста по релейной защите, Сергей Ароев относится скептически. Просто потому, что, по его мнению, даже до увеличенного недавно пенсионного возраста просто не хватит времени, чтобы изучить предмет «с нуля» и получить необходимый опыт. Впрочем, если у человека есть какое-либо инженерное образование, это все же более реалистичный вариант.
Андрею Уфимцеву, монтеру-высоковольтнику из компании «Сибур», вышедшему в финал конкурса, 59 лет. В качестве специалиста по электро-монтажным работам он трудится на «Сибуре» с 2005 года. Его профессиональные интересы выросли из юношеского увлечения мастерить всевозможные устройства — электричеством, поначалу на любительском уровне, он занимался с 14 лет. И имеющиеся у него профессиональные навыки Андрей Уфимцев в первую очередь связывает с данным увлечением.
В принципе, это тоже может быть одним из путей прихода в профессию электрика — человек с детства увлекался электричеством, что-то мастерил, но потом выбрал более престижную по тем временам специальность. Такого человека можно обучить электромонтажу на профессиональном уровне, и автору статьи известно несколько таких случаев. Естественно, речь не идет о столь сложной области электроэнергетики как релейная за-щита, но для более простых в освоении навыков в области электротехники опыт электрика-любителя пригодится. Проблема только в том, что существовавшего в советское время трудового обучения в школе и системы бесплатных кружков для детей сейчас почти не осталось. В разных регионах этот пробел восполняют по-разному, от волонтерских проектов, когда ведущие специалисты в своей области бесплатно занимаются с молодежью, до спонсирования заинтересованными в квалифицированных кадрах предприятиями учреждений дополнительного образования (в частности, двор-цов детского творчества).
Весьма перспективным направлением является участие в создании учебных центров, облегчающих профориентацию. В такие центры можно прийти всем желающим и за очень скромную плату обучиться полезным навыкам, в том числе и работе с электричеством на уровне, позволяющем смонтировать щиток или починить проводку у себя в квартире. Потом это может вылиться в ув-лечение, а там, глядишь, и профессией станет.
Благодарим компанию IEK GROUP за помощь в подготовке материала.
